El pasado 31 de julio de 2025, la comunidad educativa del INSU se unió en un evento trascendental: el Foro Institucional INSU Conecta: Educación Integral, Paz y Emociones. Este espacio, diseñado para mirar la educación de cara a los próximos diez años, fue un rotundo éxito, logrando una notable participación de toda la comunidad. El foro fue una oportunidad clave para que estudiantes, familias, docentes y directivos reflexionaran, compartieran experiencias y propusieran soluciones para los desafíos educativos actuales. La diversidad de voces permitió construir propuestas significativas para el futuro Plan Nacional Decenal de Educación 2026-2035 y para el Foro Educativo Municipal 2025.

El saludo de bienvenida estuvo a cargo del Rector Juan Carlos Serna López y la apertura oficial del evento la hizo el Secretario de Educación Juan Camilo Celemín, a quien se reconoce y agradece su asistencia y participación. 

El evento abierto Bajo la pregunta orientadora sobre cómo transformar las prácticas pedagógicas para una educación integral que promueva la paz y el bienestar emocional, el evento abordó tres ejes temáticos principales:

• Educación integral y de calidad

• Educación para la paz y la convivencia

• Bienestar mental y emocional en el proceso educativo

La jornada contó con la valiosa participación de un distinguido panel de jurados, quienes enriquecieron las ponencias con sus conocimientos. Los tres jurados fueron:

• Dr. Giovanny Castañeda Rojas, líder de calidad educativa de la SEM de Fusagasugá.

• Dra. Yalira Margoth Perea Guzmán, abogada y especialista en consultoría en familia.

• Dra. Ruth Andrea Rivera Bautista, psicóloga y especialista en gerencia social.

Un agradecimiento especial al profesor Edison Javier Baquero Muñoz, quien guió magistralmente el evento como maestro de ceremonia. El éxito del foro no hubiera sido posible sin el compromiso de los ponentes y la dedicación del Consejo Académico en la organización. También se extendió un reconocimiento y agradecimiento al Secretario de Educación Juan Camilo Celemín por su apoyo.

Este foro no solo fortaleció lazos en la comunidad escolar, sino que también sentó las bases para un compromiso real con la construcción de un entorno educativo más humano, inclusivo y resiliente.

A continuación, se presenta una síntesis de cada una de las ponencias presentadas en el foro INSU CONECTA 2025:

Ponencia: Las capacidades fundamentales y las habilidades mentales superiores en la era de la inteligencia artificial 

• Autor: Juan Carlos Serna López 

• Rol: Directivo 

• Síntesis: La ponencia define las capacidades fundamentales como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes esenciales que permiten a las personas desenvolverse de forma competente en diversos contextos. Se destaca que estas capacidades, las cuales están por encima de los contenidos temáticos, deben ser potenciadas en la educación básica y media. El autor argumenta que el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la IEM Integral del Sumapaz ya contempla estas capacidades desde sus inicios. 

Ponencia: Mi Sentido de Vida: Una propuesta de educación con propósito, emociones y sentido humano  

• Autor: Clara Consuelo Montoya Sarmiento 

•  Rol: Docente 

•  Síntesis: Esta ponencia presenta una experiencia transformadora que cambia el enfoque del tradicional "proyecto de vida" hacia la búsqueda del "sentido de vida". La propuesta invita a los estudiantes a mirar hacia su interior, descubrir su esencia y valorar sus relaciones con la familia y la comunidad. A través de actividades que involucran la emoción y la creatividad, busca cultivar seres humanos que se reconozcan valiosos, amen lo que hacen y vivan con propósito.

Ponencia: Sentimos Cultura: Reconocimiento de emociones desde la Educación artística y cultural 

•  Autor: Cristian Camilo Moreno García 

•  Rol: Docente 

•  Síntesis: La ponencia se centra en la importancia de que los estudiantes aprendan a reconocer sus emociones en un contexto de sobreexposición a estímulos y desafíos como la sobreprotección, el maltrato o la presión social. El proyecto, llamado "Sentimos Cultura", utiliza la educación artística y cultural como herramienta para ayudar a niños y adolescentes a construir su propia identidad a través del reconocimiento de sus emociones.

Ponencia: Feria de la Nutrición y el Emprendimiento INSU 

•  Autor: Leticia Pascagaza Díaz y Luzmila Suarez Moreno 

•  Rol: Docentes 

•  Síntesis: Desde hace dos años, las docentes han liderado un evento académico y pedagógico donde estudiantes de 6° a 9° grados, junto a los de 10° y 11°, desarrollan proyectos empresariales. El objetivo es fusionar la bioquímica de la cocina con el emprendimiento para generar hábitos de alimentación saludable y fomentar la proyección de los jóvenes como microempresarios. La ponencia destaca el interés y el apoyo familiar en el evento. 

Ponencia: EROD - Evaluación Reflexiva y Orientadora al Desempeño: Un modelo alternativo para educar, transformar y humanizar la evaluación escolar 

•  Autor: William Henry Pardo Morales 

•  Rol: Docente 

•  Síntesis: El modelo EROD (Evaluación Reflexiva y Orientadora al Desempeño) es una propuesta pedagógica que busca transformar la evaluación numérica en una experiencia humana y formativa. El enfoque desplaza la atención de la medición de resultados a la comprensión profunda y la reflexión, fortaleciendo la autoestima académica y el pensamiento metacognitivo. La ponencia destaca que, a través de herramientas como bitácoras de reflexión y coevaluación, se busca que los estudiantes sean valorados por su crecimiento personal y no solo por una nota.

Ponencia: Educar para inspirar  

• Autor: Gabriela Andrea Cubillos Córdoba 

• Rol: Estudiante 

• Síntesis: La ponencia cuestiona el enfoque educativo tradicional que se centra en reforzar las debilidades del estudiante, ignorando sus talentos. La propuesta de la estudiante se basa en cambiar la lógica de "reforzar lo malo" por la de "impulsar lo bueno". Argumenta que en lugar de obligar a un estudiante a mejorar en un área que le es difícil, se deberían fortalecer las habilidades en las que ya destaca, permitiéndole potenciar su talento. 

Ponencia: Alma Integralista  

• Autor: Jacqquelini Albarracín 

• Rol: Padre de Familia 

• Síntesis: La Asociación de Padres ASOINSU presenta el proyecto "Alma Integralista", una iniciativa para promover el desarrollo integral de niños y jóvenes a través del arte, la cultura y el liderazgo. El objetivo es crear un espacio dinámico donde los jóvenes se conviertan en ciudadanos responsables y comprometidos. El proyecto incluye la creación de un estudio de música, una emisora y una cátedra de liderazgo social para fomentar la creatividad y el sentido de pertenencia en la comunidad. 

Ponencia: Una madre, un hijo, un propósito 

• Autor: Martha Sofía Flechas Aparicio 

• Rol: Padre de Familia 

• Síntesis: La ponencia, narrada desde la experiencia personal de una madre, relata su lucha por el desarrollo de su hijo Daniel Felipe, quien fue diagnosticado con una condición especial. La autora destaca cómo, con amor y dedicación, logró que su hijo aprendiera a leer y escribir en menos de un mes. El texto subraya la importancia del compromiso de los docentes y la institución para entender y apoyar a los estudiantes con necesidades diversas. 

Ponencia: “Escuchar para prevenir: espacios emocionales para sanar el silencio detrás del vapeo” 

• Autor: Mayerly Vaca Guillen 

• Rol: Padre de Familia 

• Síntesis: Esta ponencia aborda el uso de cigarrillos electrónicos en adolescentes desde una perspectiva emocional y preventiva, más allá de considerarlo una falta disciplinaria. La autora, madre de familia y estudiante de psicología, sostiene que el vapeo puede ser un reflejo de ansiedades, presión social o baja autoestima. Propone crear espacios seguros para que los jóvenes expresen sus emociones y reciban acompañamiento emocional en la escuela, fortaleciendo sus vínculos familiares.

Los ganadores del Foro Educativo Institucional "INSU Conecta" fueron:

• Primer Puesto: Una madre, un hijo, un propósito

  • Autor: Martha Sofía Flechas Aparicio

• Segundo Puesto: Educar para inspirar

  • Autor: Gabriela Andrea Cubillos Córdoba

• Tercer Puesto: Sentimos Cultura: Reconocimiento de emociones desde la Educación artística y cultural

  • Autor: Cristian Camilo Moreno García

¡Felicitamos a los autores de estas tres excelentes ponencias por sus valiosos aportes!